ANALISIS STRUKTUR DAN KONTINUITAS MATERI AQIDAH PADA MTS KELAS VII, VIII, DAN IX SEMESTER 1 DAN 2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dan kontinuitas materi aqidah pada Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas VII, VIII, dan IX semester 1 dan 2. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penyusunan materi aqidah yang sistematis dan berkesinambungan guna mendukung pemahaman konsep keimanan peserta didik secara bertahap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif melalui metode analisis dokumen. Sumber data meliputi buku ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) serta dokumen kurikulum yang relevan pada ketiga jenjang kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur materi aqidah secara umum telah disusun secara tematik sesuai dengan standar kurikulum. Namun demikian, masih ditemukan ketidakkonsistenan dalam hal kedalaman dan urutan penyajian materi antar jenjang kelas. Meskipun terdapat upaya menjaga kesinambungan dalam penguatan konsep keimanan, perkembangan materi belum sepenuhnya tersusun secara sistematis dari tingkat dasar ke tingkat lanjutan. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan materi aqidah yang lebih terstruktur, berjenjang, dan berkesinambungan guna meningkatkan efektivitas pembelajaran serta memperkuat pemahaman keagamaan peserta didik.