ANALISIS HASIL EVALUASI SEBAGAI DASAR KEPUTUSAN DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM PADA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTs MIFTAHUL ULUM PUNTIR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil evaluasi pembelajaran sebagai dasar pengambilan keputusan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan Islam, khususnya pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII di MTs Miftahul Ulum Puntir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru Aqidah Akhlak, kepala madrasah, dan peserta didik kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan evaluasi pembelajaran di MTs Miftahul Ulum Puntir mencakup evaluasi formatif dan sumatif yang dilaksanakan secara berkala; (2) hasil evaluasi digunakan sebagai dasar pertimbangan guru dan kepala madrasah dalam mengambil keputusan terkait perbaikan metode, strategi pembelajaran, dan materi ajar; (3) pemanfaatan hasil evaluasi secara optimal berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan Islam. Penelitian ini merekomendasikan agar pihak madrasah memaksimalkan fungsi evaluasi tidak hanya sebagai alat ukur hasil belajar, melainkan sebagai instrumen strategis dalam pengambilan keputusan pendidikan