INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai-nilai Islam dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Kurikulum Merdeka menekankan pada pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik secara holistik, sehingga diperlukan penguatan nilai-nilai keislaman yang relevan dengan konteks pembelajaran modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di salah satu sekolah menengah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam Kurikulum Merdeka dapat dilakukan melalui perencanaan pembelajaran yang sistematis, penggunaan metode pembelajaran kontekstual, serta penguatan profil pelajar Pancasila yang selaras dengan nilai-nilai keislaman. Selain itu, peran guru PAI sangat penting dalam menginternalisasikan nilai-nilai tersebut melalui keteladanan, pembiasaan, dan penggunaan media pembelajaran yang inovatif. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman guru terhadap konsep Kurikulum Merdeka dan kurangnya sumber belajar yang mendukung. Dengan demikian, diperlukan pelatihan dan pengembangan profesional guru guna mengoptimalkan integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan praktik pembelajaran PAI yang lebih adaptif, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik.