ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP PERSPEKTIF KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SMP/MTs dalam perspektif Kurikulum Merdeka, dengan fokus pada pengertian, ruang lingkup, dan kerangka dasar kurikulum. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum PAI dalam Kurikulum Merdeka mengalami pergeseran paradigma dari pendekatan berbasis konten menuju pendekatan berbasis kompetensi dan penguatan karakter. Ruang lingkup materi PAI tetap mencakup Al-Qur’an Hadis, akidah, akhlak, fikih, dan sejarah kebudayaan Islam, namun disajikan secara lebih integratif dan kontekstual. Kerangka dasar kurikulum juga menekankan fleksibilitas pembelajaran, diferensiasi, serta penguatan profil pelajar yang berakhlak mulia. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengembangan kurikulum PAI perlu diarahkan pada pembelajaran yang adaptif, kontekstual, dan relevan dengan tantangan zaman.